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Frio em Dourados MS

Nossa! Será o maior frio que já enfrentei. Acostumada às frentes frias de Vilhena no mínimo de 10ºC, já tô sentindo na pele o daqui do Mato Grosso do Sul, de 7ºC. Para driblá-lo muito agasalho, cobertor e quando vem a coragem de sair da cama, tomar algo bem quentinho.. Agora, encontrei por aqui a melhor erva-mate de chimarrão "Tertúlia". Um achado que encontrei só em Juína /  Mato Grosso. Mas, como não tem cuia, improvisei com uma xícara mesmo e bomba de tererê, afinal um bom matogrossense do sul e afins, têm uma em casa...No caso, na RepúblicaRaio..(kkk) um dos moradores, Alisson Oliveira, Viajou e esqueceu a sua bomba.. então, estou na bebida tradicional do sul do país..isso que é variedade..brasileiro é criativo por natureza,..
Meu companheirinho é o Léo, parceiro de chimarrão até faz roncar a cuia, no nosso caso de hj, a xícara..rsrs

Reportagens que credibilizam um trabalho

Sempre me pergunto por que as mídias não divulgam nosso suadinho trabalho. E quando inicio uma reflexão mais séria, lembro que  Educação não dá Ibope. Já postei isso antes, aliás, não é novidade que o internauta não tá muito "ligado" nesse assunto. Os governantes, então, só falam disso em suas campanhas eleitoreiras.

Agora, no último mês, fui surpreendida por duas matérias em veículos diferentes  em Vilhena, a cidade Clima da Amazônia. Sugeri que a jornalista Priscila Kompener do site de notícias extradevilhena.com.br registrasse uma nota com nossos feitos em sala de aula, durante o 2º bimestre. Em e-mail a referida jornalista se diz fã da leitura:

"Eu sou suspeita para elogiar esse belíssimo trabalho que a senhora conseguiu realizar com seus alunos, pois sou apaixonada por leitura, gosto muito da tecnologia, mas ler sempre me encantou e é graças a leitura que hoje estou onde cheguei."

Minha questão ainda não quer calar, fica mais latente: o que vale é apenas audiência??
O fato é que só teremos mais "audiência", se também existirem jornalistas sérios e conscientes do papel do ensino para os cidadãos.

Outro site foi o da Folha de Vilhena on line, de onde copiei a imagem abaixo.

Obrigada aos meios de comunicação e jornalistas que ainda são visionários e estimulam novas práticas em sala de aula.

                                                                 imagem folhadevilhena

Literatura é um show!

 Neste ano estou realizada como professora de Literatura para o Ensino Médio...Os alunos produziram trabalhos de alto nível. Despertar a criatividade foi a mola propulsora e o único incentivo foi solicitar-lhe que inovassem.
 O empenho dos grupos foi nítido e a leitura das obras foi realizada com sucesso. Apresentaram para os colegas: paródias, vídeos, teatros, resenhas e sínteses em slides. Resultado da junção de tecnologia acessível dos leitores, organização das equipes, ensaio, trabalho e boa vontade.
Realizei pequenos sonhos, retirei da teoria o máximo possível, para adequar à prática, para esta tornar os estudos literários o mais agradável, com experiências efetivamente ricas  para o desenvolvimento da sensibilidade em relação à arte literária. É inegável que a disposição, a motivação e o interesse dos alunos instigam a turma a se desenvolver e avançar a cada dia. Não é comum uma sala homogênea, mas dessa vez 80% demonstrou grande interesse, todas as atividades fluíram muito bem, até toparam uma interação e parceria entre turmas para assistirem aos teatros e dança.
 Enfim, as leituras literárias são mais agradáveis quando se aproximam da realidade ou compartilhadas, por isso é indispensável que o aluno seja leitor habilidoso, sensível, persistente.
Abaixo seguem umas amostras do trabalho realizado..Parabéns aos alunos que se dedicaram em realizar trabalhos de qualidade.

Quando eu te encontrar - Biquini Cavadão

Eu já sei o que meus olhos vão querer


Quando eu te encontrar

Impedidos de te ver

Vão querer chorar

Um riso incontido

Perdido em algum lugar

Felicidade que transborda

Parece não querer parar

Não quer parar

Não vai parar



Eu já sei o que meus lábios vão querer

Quando eu te encontrar

Molhados de prazer

Vão querer beijar

E o que na vida não se cansa

De se apresentar

Por ser lugar comum

Deixamos de extravasar, de demonstrar



Nunca me disseram o que devo fazer

Quando a saudade acorda

A beleza que faz sofrer

Nunca me disseram como devo proceder

Chorar, beijar, te abraçar, é isso que quero fazer

É isso que quero dizer



Eu já sei o que meus braços vão querer

Quando eu te encontrar

Na forma de um "C"

Vão te abraçar

Um abraço apertado

Pra você não escapar

Se você foge me faz crer

Que o mundo pode acabar, vai acabar

 
Essa música é linda! Diz muito do que casais que se amam sentem quando precisam se distanciar...

Divagando sobre os altos e baixos da vida...

imagem do site movimentodapalavra

Gostei muito das metáforas filosóficas que li no site mundo dos filósofos.

O mar revolto e tenaz é um exemplo claro do mundo da vida. O método é o cosmo completo, complexo. As escolhas são o microcosmo que coletivamente refletem o nosso método, a forma de viver, de escolher sermos felizes nas ondas ou nas marés de lua nova. Aí está a grande diferença: a maré é calmaria e, portanto, traz-nos paz, estabilidade, mas também estagnação, conformismo. Já as ondas refletem o fluxo contínuo de mudança, traz-nos o empirismo constante, a prova de gostos, de sensações, mas também, com o tempo irrequieto, dedica-nos o cansaço, instabilidade, ansiedade. O difícil é dosar a quietude com a volúpia. E nessa toada, não tenho dúvida: sou mais a volúpia! 

Leia mais: http://www.mundodosfilosofos.com.br/divagacoes-e-pensamentos.htm#ixzz1nRCcTRPj

Com toda certeza, esse exemplo ilustra bem o que vivemos. Tempos de maré e ondas, em alternadas situações.. Como bem diz o texto, "o difícil é dosar", doses adequadas nos dão saúde mental e consequentemente ficamos mais equilibrados emocionalmente.

Volta às aulas!!

Nada como o início das aulas...Uma magia, um brilho no olhar, momentos de expectativas, reflexão sobre o ano  letivo que se inicia

alunos do 6º ano

A curiosidade aflorou na dinâmica do "Aproveite o presente!" Veja só a atenção deles para entender a dita "instrução expressa no papel"..


Objetivos: trabalhar a importância de aproveitar as oportunidades sem insegurança ou medo; 
                  discutir a ambiguidade da palavra "presente".   

Dinâmica: 

1. Em uma caixa de presente, deposite alguns itens de interesse dos integrantes do grupo;
2. Escreva a instrução: "Aproveite o presente!"
3. Funcionará como a brincadeira "Batata Quente", em que tocará música, quando a mesma parar, o integrante que segura a caixa poderá recusar por até duas vezes abri-la;
4. Antes da brincadeira começar, explique como funcionará a dinâmica, mas enfatize que o integrante que abrir a caixa deverá obedecer à instrução, correndo risco de PAGAR UM MICO (o que proporcionará muitas expectativas  no grupo);

Obs.: Muito útil para debater sobre o futuro, as expectativas para o ano, etc.